我为什么教书:AG真人经历的核心

作者:莱克·兰伯特总统

今年秋天, 我再次回到教室，面对着一群急切地开始学习的一年级新生. 我的兴奋和期待与25年前我第一天上大学时的感觉非常相似. 自从我来到AG真人，我已经教了五个班. 因为我的行程安排, 只有有一个教学伙伴才能做到这一点，我非常感谢老师们, 员工甚至校友都愿意与我合作.

良好的教学是AG真人经验的核心. 这就是为什么我想在教室里. 我不仅有机会深入了解我们的学生, 但我也想起了我们在这里真正做的事情. 我的“常规工作”包括长期计划, 解决问题, 电子表格, 筹资和其他管理任务, 但在课堂上度过一个小时后，这些责任总是有更深的含义. 甚至更好的, 主要是教一年级学生, 我对一些即将进入班级的同学非常了解，并在四年的时间里看着他们的进步，最终在毕业那天给他们颁发毕业证书，我感到很高兴.

在AG真人, 课堂促进学习, 但它也是一个自我发现的地方，也是一个与教职员工和同学建立关系的机会. 这是一个充满挑战的地方，也是一个孕育的地方. 当我遇到校友时，他们经常告诉我AG真人教授对他们生活的影响. 一些人描述了学习的深度和严谨性，这使他们在工作或研究生院的同龄人中脱颖而出. 其他人则描述了鼓励和支持的话——这些话让他们看到了从未想象过的职业可能性，给了他们在AG真人继续学习的信心，以及在生活的各个方面给予了肯定.

当我和新教授谈论好的教学时，我喜欢把它描述为一个三脚凳. 第一步是关于你的学科的知识，它永远不会在研究生院结束时停止，而是需要一生不断地参与学习和研究. 第二步是了解你的学生. 随着新一代从高中毕业，他们的经历和优势(以及缺陷)与前几年大不相同，这种情况也发生了变化. 关心你的学生和寻求这些知识是相辅相成的. 最后一段是关于你作为一名教师的知识, 使之成为最难的，并且需要对整个职业生涯做出承诺, 关键的反省. 在我看来, 任何对自己的教学完全满意的人都不是一个好老师，因为一个好老师总是想要变得更好.

过去几年的COVID-19对良好的教学来说是一个特别具有挑战性的时期. 学科学习、研究和专业发展的机会有限. 我们的学生充满了焦虑, 有时因为身体不好和教室里的社交距离而与我们分开, 使典型的课堂讨论比以往更难. 我们已经看到COVID对我们一年级和二年级学生的高中准备的影响. 我们的教授, 太, 感到焦虑和压力, 努力照顾他们的学生，即使他们担心和关心自己和家人的健康和安全. 正如我们的一位教授所说, 在COVID期间的教学时间是“所有的工作，没有乐趣.”

教学的好处之一就是充满了新的开始. 新学年或新学期欢迎新的学生群体和尝试新事物的机会. 今年，它意味着没有社交距离的教室, 让我和传播学教授比尔·贝特勒(Bill Bettler)的第一年研讨会看起来和感觉都像一个真正的研讨会. 这也意味着更新教学大纲，做一些不同的事情，以期取得更好的结果.

当学生的论文和项目堆在我的桌子上, 我有时会问自己为什么要一直这样做, 但当我再次走进教室，所有的疑虑都消失了. 当我忙于其他大学事务时——这些任务对学校和我们的未来至关重要，但与学生的学习相去甚远——我很容易提醒自己，我们在AG真人平台真正做的是什么. 变革性学习需要好的教学，有些东西永远不会改变.